Metodologie laboratoriali per l'apprendimento e l'inclusione
Bambini e musei-cittadini a regola d’arte
Percorso annuale per l’apprendimento e l’inclusione-classi quinte (Plesso Don Milani e Plesso Parrella)
Obiettivi generali del progetto:
strutturare capacità di osservazione attiva e critica; fornire strumenti per comparare codici estetico-espressivi con altri contesti linguistico-disciplinari; trasferire competenze pratiche sull’utilizzo di materiali estetici (artistici ed extra-artistici); favorire la capacità di produrre idee diversificate ed insolite, favorire l’interazione fra i singoli e dello sforzo di ciascuno con quello degli atri; stimolare la capacità di imparare “come fare a”; consolidare competenze integrate di gestione e risoluzione di problemi; comprendere il “fare” attraverso la discussione di gruppo e l’uso di esercitazioni; accrescere la definizione di ruoli, norme comportamentali, e persona come soggetto creativo; sviluppare nei gruppi di lavoro l’attitudine a lavorare in modo strategico, coinvolgendo gli allievi in ambienti e situazioni diverse da quelle quotidiane, incitandoli a pensare e ad agire fuori dai normali schemi mentali e comportamentali.
Metodologie: Laboratoriale, Learning by Doing; Project Work; Narrazione pedagogica; Role Playing;
Outdoor Training, Brain Storming; Problem Solving.
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